新冠疫情在全球暴发以来，经济衰退、失业、倒闭等词语时时出现在人们视野中。在经济发展的不确定情况下，人们需要面临更多的财经抉择。财经素养水平的提升有利于培养人们的经济学思维，改变财经生活方式，转变财富观念，提高人生幸福感。
财经素养水平令人担忧
经济合作与发展组织（以下简称“经合组织”）7月发布的《就业展望》显示，即使没有第二波疫情的广泛传播，预计年全球GDP下降6％，到年底经合组织成员国失业率预计为9.4％，年仍会高达7.7％，到年大多数经合组织成员国的人均实际收入将回到年的水平。如遇第二波疫情冲击，状况将进一步恶化。
与此同时，经合组织、国际金融教育网络于今年6月发布《成人财经素养国际调查报告》，从财经知识、行为和态度三个方面对26个来自亚洲、欧洲和拉丁美洲的国家和经济体（其中12个经合组织成员国）进行的财经素养调查表明，大部分人缺乏必要的财经素养，财务弹性有限，难以有效应对生活中可能遇到的财务冲击。从调查结果看，财经素养水平令人担忧。大约28％的人表示，如果他们失去了主要收入，能够维持一周的生活，大约25％的人表示，能够维持一个月的生活，大约15%的人表示能够维持3个月至6个月的生活。从经合组织的两项调查看，未来一两年在全球经济下滑的情况下，人们可能面临更加艰难的生活。
经合组织认为，财经素养是对财经知识和风险的认知和理解，并具备运用这种认知和理解在各种财经情境下做出有效决策、促进个人和社会福利增进、能够参与经济生活的技能、动机和信心。财经素养不仅包括对财经知识的理解，还包括经济生活中所需技能的获取和价值观的树立。个体财经素养的水平直接关系到社会和国家的发展，疫情暴发加剧了经济社会发展中的不确定因素，使财经素养教育显得更加紧迫。从经合组织对成年人的财经素养调查看，18—29岁的年轻人财经素养得分明显低于其余样本，这也提醒了我们，财经素养教育需要提前谋划，在学校教育中开始培养学生财经素养，使他们更好地应对将来在社会中可能遇到的各种问题。
各国为财经素养教育做出努力
在过去的几十年中，发达国家和发展中国家都开始
